다문화사회를 위한 교육

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개요
한국의 현실을 볼 때 이미 한국은 단일민족이 아니므로, 현재 한국사회의 다민족적 성격을 인정하고, 단일민족이라는 한국의 이미지를 극복할 수 있도록 교육, 문화, 정보 분야에 적절한 조치를 취할 것을 권고한다. 이러한 측면에서 위원회는 초등 및 중등학교 학생을 위한 교육과정과 교과서에 국내에 거주하는 다른 민족 집단, 다른 국가 출신 집단의 역사와 문화에 대한 정보뿐만 아니라, 모든 인종, 민족 및 국가출신 집단간에 이해, 관용과 우정을 증진시키기 위한 인식개선 프로그램을 포함시킬 것을 한국정부에 권고한다.

 

 

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