학업성취도평가

문제제기

3단계로 평가

기초학력미달

보통학력

 

같은 지역에서도 편차가 큼

교과부 입장

문제를 드러내고 해결하자는 입장

성적이 미흡한 것으로 나타나는 경우, 재정 지원을 강화

교장 교감 평가제에 반영

학부모 사회

학교간 서열 체제

과도한 학습 경쟁 조장

신뢰성 문제가 제기됨

 

지방분권에 반하여 중앙집중의 문제를 발생시킴

 

성적조작을 막을 방안은 있는지

 

문제의 난이도가 보통학력을 측정하기에 적합하므로, 과도한 준비를 유발하기에는 어렵다는 견해

교장 교감의 평가가 교사에 대한 문제풀이 수업 압력으로 작용할 것이라는 견해

 

메모

 

 

대안 및 쟁점

표집조사와 전수조사

 

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참고할만한 자료

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관련기사

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관련링크

• 한국교육과정평가원

• OFSTED: Office for Standards in Education

  • 영국 교육기준청 홈페이지